Percentual de escolas com acessibilidade em Goiás cresce 13,2 pontos e chega a 93,1%

O percentual de escolas com pelo menos um recurso de acessibilidade em Goiás passou de 79,8% em 2019 para 93,1% em 2025. O crescimento de 13,2 pontos percentuais em seis anos indica que mais de nove em cada dez estabelecimentos de ensino do estado já contam com alguma estrutura voltada à inclusão de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.

Brasil registra avanço maior, mas permanece abaixo de Goiás

No país, a proporção subiu de 56% para 78,5% no mesmo período, alta de 22,5 pontos. Apesar do ritmo de crescimento superior ao observado em Goiás, o resultado nacional ainda fica 14,6 pontos percentuais abaixo do registrado no estado. O indicador considera a existência de ao menos um recurso de acessibilidade, não necessariamente a presença de todas as adaptações necessárias em cada escola.

Rede pública concentra o maior avanço

Entre os estabelecimentos públicos goianos, o percentual cresceu de 76,5% para 91,9%, um avanço de 15,4 pontos. Na rede privada, a alta foi de 6,8 pontos, passando de 89,9% para 96,7%. Os números mostram uma ampliação relevante nas duas redes e uma redução da diferença entre os sistemas de ensino.

Profissionais de apoio chegam a 49,4% das escolas

Além das adaptações físicas, 49,4% das escolas de Goiás contavam com profissionais de apoio para estudantes com deficiência em 2025. São cerca de 2,3 mil unidades entre os 4.752 estabelecimentos existentes no estado. Goiás ficou em segundo lugar no ranking nacional, atrás apenas de Mato Grosso, onde o percentual foi de 51,4%. A média brasileira foi de 26,2%, menos da metade do resultado goiano.

Sala de recursos multifuncionais está em 33,9% das escolas

O estado também apresentou 33,9% das escolas com salas de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE), proporção superior à média nacional de 30%. Em números absolutos, são aproximadamente 1,6 mil unidades com espaços destinados ao atendimento complementar de alunos com deficiência.

Rede pública concentra suporte especializado

Em Goiás, os profissionais de apoio estavam presentes em 62,3% das escolas públicas e em 10,2% das privadas. As salas de recursos multifuncionais eram encontradas em 40,9% das unidades públicas e em 12,8% das privadas. No Brasil, a mesma tendência apareceu: 32,8% das escolas públicas tinham profissionais de apoio, contra 4,6% das privadas. Já as salas de recursos estavam em 34,5% das instituições públicas e em 15,2% das particulares.

Adaptações ampliam acesso e permanência

Entre os recursos considerados na análise estão corrimãos, guarda-corpos, elevadores, pisos táteis, portas com largura adequada, rampas e sistemas de sinalização sonora, tátil, visual ou luminosa. Essas estruturas contribuem para a autonomia e a segurança dos estudantes. Os dados apontam um avanço importante, mas também mostram que a universalização da acessibilidade física e do atendimento especializado ainda exige investimentos contínuos.